Lecto-escritura ¿Asunto de la estimulación musical prenatal?
- Lorena Silva
- 14 oct 2024
- 5 Min. de lectura
El proceso lecto-escritor tiene una base lingüística, esto es, se apoya en el lenguaje.
El lenguaje es inherente al ser humano, surge de manera natural. Montessori indica que su desarrollo ocurre entre los 0 y los 6 años de edad, siendo éste el periodo sensible para su favorecimiento y estimulación, de tal modo que la interacción social tendrá una especial parte.
Por otra parte, el proceso lecto-escritor desde el punto de vista neural, tiene una base artificial, no surge de manera natural como el lenguaje y por lo tanto debe ser preparado: La base sobre la cual esta preparación se realizara será por consiguiente: el lenguaje.
¿Y por qué considerar al proceso lecto-escritor y relacionarlo con la etapa de la gestación si ocurrirá varios años después de que el bebé haya nacido?
Porque algo está pasando con nuestros niños en relación a la lectura y a la escritura, cada vez cuesta más que aprendan a leer y a escribir, porque lo que se está haciendo hoy en día está dejando de tener valor, el lenguaje está cada vez tardando más en aparecer, en consolidarse, parecen tener menor vocabulario, lo que le está convirtiendo en un problema social que debe ser atendido dado que cada vez más se está observando la presencia de dificultades en el área del desarrollo del lenguaje.
La base para leer no está en las letras, la base para escribir no está en la mano, ni en la motricidad, en la base lo que está es el lenguaje, el proceso lecto-escritor tiene entonces una base língüística por tanto, el desarrollo de la oralidad se torna fundamental para que el individuo se desenvuelva favorablemente y ejerza su necesidad vital de comunicación, la escritura y la lectura vendrán después por supuesto pero requieren de ella para aparecer.
No se podrá escribir aquello que no se sabe decir.
Cada vez está siendo más problemático el aprendizaje de la lecto-escritura debido a la pérdida del nivel del lenguaje en los niños. De acuerdo al estudio realizado por Anthony Steed (lingüista australiano) se llegó a la conclusión de que en 1945 la media del vocabulario en niños de primaria era de unas 10,000 palabras y en 2005 se redujo a 2,500, dato que se ha agravado con el haber vivido una pandemia y la restricción de nuestra actividad e interacciones por el aumento del tiempo frente a pantallas y el tiempo limitado para tener oportunidades para visualizar la producción del lenguaje.
Nuestras infancias están hablando más tarde, mostrando menor vocabulario, observando cada vez más y más dificultades en el desarrollo del lenguaje, debido es a que el entorno es adverso para el desarrollo del lenguaje, cada vez hablamos menos, cada vez se está usando un lenguaje más simple aunado a que 56% del tiempo los adultos están conectados a los dispositivos electrónicos.
El desarrollo del lenguaje está supeditado al desarrollo cerebral.
Cuando nacemos, ya nacemos con las redes neuronales que nos van a permitir hablar de modo que al nacer será el entorno el que se encargará de que aparezca el lenguaje, necesitaremos escuchar personas y ver personas hablando, nacemos con el lenguaje potencial y requerimos un entorno social.
"El desarrollo del lenguaje empieza en el útero, durante las últimas diez semanas de embarazo, sugiere un reciente estudio. Sólo unas horas después de haber nacido, los bebés parecen diferenciar entre el idioma nativo de su madre y un idioma extranjero. Esto indica que los bebés pueden escuchar hablar a su madre a las 30 semanas de gestación, mucho antes de lo que se había pensado hasta ahora."
El oído es obviamente un elemento de trascendental importancia para el desarrollo del lenguaje hablado.
Durante el embarazo y la primera infancia el desarrollo del cerebro es de particular y significativa importancia. Es cuando el cerebro se forma y comienza su desarrollo.
..."un estudio riguroso realizado en hijos de madres francófonas sugiere que la estimulación con el habla en etapas prenatales a través de la voz de la madre ya produce cambios en la actividad neuronal del bebé que contribuyen al aprendizaje del lenguaje en los recién nacidos: desde antes de nacer, empiezan a modelarse los circuitos cerebrales para comprender su lengua nativa."
“Aún no estaba claro cuánto aprenden los bebés de la experiencia prenatal –afirmó la autora del estudio, Judit Gervain, investigadora del Centro de Neurociencia de la Universidad de Padua (Italia), al diario El País, de España–. Estudios anteriores, incluidos algunos de nuestro laboratorio, demostraron que estos estímulos filtrados [por los tejidos maternos] efectivamente moldean los mecanismos cerebrales relacionados con el lenguaje. Lo nuevo es que descubrimos que la actividad del cerebro del recién nacido se modifica en tiempo real, incluso varios minutos después de escuchar el habla en el idioma nativo; es decir, el escuchado antes del nacimiento”.
Los resultados constituyen “la evidencia más convincente hasta la fecha de que la experiencia lingüística prenatal ya da forma a la organización funcional del cerebro infantil”, escriben en Science Advances"
"Está demostrado que una estimulación adecuada y sistemática, durante la etapa Prenatal y Post Natal; sobre todo durante los 3 primeros años de vida del niño contribuye a desarrollar enormemente sus capacidades, habilidades y destrezas, más aún en la adquisición de los conocimientos y experiencias que le permitirán desarrollar su Inteligencia. Por eso se recomienda que el niño crezca rodeado de estímulos sensoriales y psicomotores. Los padres o personas a cargo del bebé; cumplen un rol fundamental e insustituible en los cuidados, su amor y sus responsabilidades en la atención del niño enriquece su desarrollo integral.
En el Desarrollo Humano las psicólogas Diane Papalia y Gabriela Martorell y la educadora Ruth Duskin Feldman señalan la importancia de los efectos de las actuaciones en las primeras etapas de la vida, “porque es cuando se establecen las bases del desarrollo posterior y en las que la interacción entre factores biológicos, psicológicos y sociales tiene una mayor incidencia en este desarrollo.” (Desarrollo Humano, 2001).
Por lo tanto, las acciones que se realicen en la etapa de la gestación influyen positivamente en el desarrollo del niño por nacer y pueden prevenir la aparición de enfermedades y discapacidades. Una de estas acciones es la estimulación prenatal, que está encaminada a fortalecer los lazos afectivos entre el bebé y sus padres, al tiempo que potencia las capacidades del niño por nacer.
Como es un proceso artificial, no nacemos con las rutas neuronales necesarias por lo tanto debemos construirlas y desde la gestación se puede contribuir en el desarrollo neuronal de las redes del lenguaje y ofrecer una mayor oportunidad para que al nacer, el oído del bebé esté familiarizado con los sonidos del lenguaje materno que adquirirá una vez que haya nacido .
Pero ¿Y qué tiene que ver todo esto con la estimulación musical temprana y con posibilidad de la estimulación durante el embarazo?
El oído es la parte vital en tal estimulación por lo tanto, ofrecer al bebé en gestación experiencias auditivo-emocionales a través de cantos seleccionados; música con preferencia hacia los gustos personales de la madre considerando en ambas selecciones aspectos relacionados con la altura del sonido o sonidos que la madre escuche, la ritmicidad de los cantos o melodías que atienda, serán esencialmente los criterios iniciales que desde la estimulación musical se identifiquen para la misma; asimismo, la lectura de cuentos o el simple acto de platicar al bebé que se está formando serán los elementos a incluir en la estimulación musical prenatal para el bebé a través de su madre.
En subsecuentes artículos continuaré compartiendo acerca de lo que desde la gestación y de la estimulación prenatal musical podremos ofrecer al niño por nacer.
Si te interesó este tema y deseas continuar adentrándote en este maravilloso y sorprendente y esperanzador mundo de la estimulación prenatal y la estimulación musical temprana.
Así también con gran expectación, deseo comentarte sobre la producción de un eBook que sobre esta temática estaré compartiéndoles próximamente.
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